Eingänge und besondere Lernlandschaften werden geschickt akzentuiert.
Eingänge und besondere Lernlandschaften werden geschickt akzentuiert.
Die Farben sind gesättigt und kontrastierend, stehen aber in angenehmer Distanz zueinander.
Die Schule in Neuburg setzt die Farbe als eigenständiges, bereicherndes Element in der Raumgestaltung ein. Es ist ein Lernort besonderer Güte mit einfachen aber wirksamen Mitteln entstanden.
Kreuter Weg, Neuburg an der Donau
Eine Schule die fröhlich, einladend, frisch und offen wirkt, ist ein schönes Umfeld für einen Ort, welcher unsere Kindheit wesentlich prägt. Jeder kann sich an `sein` Schulgebäude erinnern, in dem man einen Großteil seiner Jugend verbracht hat.
Die sensorische Wirkung dieser Bauten auf die Entwicklung von Kindern kann daher gar nicht hoch genug bewertet werden. Spielerisch sind in der Schule Neuburg die Farben gesetzt. Eingänge und besondere Lernlandschaften werden geschickt akzentuiert. Dabei löst sich das Farbspiel von den geometrischen Zwängen der Raumkonfigurationen.
Die Farbe gibt den jeweiligen Situationen damit neue Proportionen. Räume werden in Flure erweitert, die Wand von der Decke gelöst. In dieser Architektur spielt die Farbe eine von der Raumkonfiguration eigene, freie Rolle. Die Farben sind gesättigt und kontrastierend, stehen aber in angenehmer Distanz zueinander.
So kann jedes Farbfeld für sich wirken. Die Schule in Neuburg setzt die Farbe als eigenständiges, bereicherndes Element in der Raumgestaltung ein. Es ist ein Lernort besonderer Güte mit einfachen aber wirksamen Mitteln entstanden.
